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别样研讨,用专业促儿童自主游戏
2017-11-09 08:46
来源:未知
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2017年9月20日下午,教研室林杨老师亲临我园,与本园老师展开了一次“如何开展幼儿自主游戏”别样的研讨活动。此次研讨,涵盖在区域活动中打造具有班级特色的自主游戏、三大游戏中如何放手让幼儿更自主,以及年段间幼儿区域交流的“走班”新形势等三个方面内容:

一、   畅聊时刻 各抒己见。

教师就本班实际,提出创设特色区的方案,将整个学期的区域设计思路、操作材料、操作方法进行介绍,意在原有区域活动的基础上根据孩子的兴趣点创设更加自主的游戏区,遵循重点打造、整体推进的原则,努力实现区域活动的有效开展;结合三大游戏从哪些方面“放开”、怎样让幼儿的学习更有目的性教师们提出自己的困惑;此外,通过两周的“走班”,教师观察幼儿的活动情况进行反馈,畅谈幼儿自主活动时对材料的使用,同伴间的交流等等问题。

二、   专家解答 引领方向。

思明区进修学院林杨老师用专业的方式解读了老师们对自主游戏创设的感悟:“在听取老师们的讨论后,感觉?艺幼人的教研精神:成就主动学习的孩子是老师支持孩子长远利益的方向。老师为孩子搭建框架,为孩子的游戏服务,提供的是一个场所、提供一些材料都是为了满足孩子自主游戏的需要。”“将孩子作为游戏主题的来源,及时发现幼儿游戏中的闪光点,在游戏过程中产生的问题与孩子进行讨论,根据孩子的需要引导将游戏推进。”除了将课改新理念传达给教师外,还介绍了台湾幼教的一些做法??“班群活动”“深入学习”“动态区域”,具体生动的案例真正解除了大家心中的困惑。

整个区域活动研讨现场气氛活跃,让教师深刻的体会到游戏化区域活动中幼儿自主活动的重要性。

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